RPP Format 1 Lembar Tema 5 Subtema 3 Pembelajaran 3 Kelas 3 SD Kurikulum 2013
RPP Format 1 Lembar Tema 5 Subtema 3 Pembelajaran 1 Kelas 3 SD Kurikulum 2013
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas 3 Semeter 2 K13 Revisi 2020 Format 1 Lembar
Tema 5 Subtema 3 Pembelajaran 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Format 1 Lembar, yang terkait dengan post ini adalah sebagai berikut:
RPP Tema 5 Subtema 3 Pembelajaran 1
RPP Tema 5 Subtema 3 Pembelajaran 2
RPP Tema 5 Subtema 3 Pembelajaran 4
RPP Tema 5 Subtema 3 Pembelajaran 5
RPP Tema 5 Subtema 3 Pembelajaran 6
*
Satuan Pendidikan: SD Labschool Unnes
Kelas / Semester : 3 (Tiga) / 2 (Genap)
Tema 5 : Cuaca
Subtema 3 : Pengaruh Perubahan Cuaca terhadap Kehidupan Manusia
Muatan Pembelajaran : Bahasa Indonesia, Matematika, SBDP
Pembelajaran : 3
Alokasi Waktu : 5 Jam Pelajaran
1. Dengan menyimak dan membaca cerita, siswa mampu menjelaskan pengaruh perubahan cuaca terhadap kegiatan sehari-hari, serta dapat menalar kegiatan berdasarkan perubahan cuaca.
2. Dengan mengamati dan berlatih mengerjakan soal, siswa dapat menyelesaikan soal-soal penjumlahan pecahan.
3. Dengan membaca teks tentang menggambar motif batik, siswa dapat membuat karya dekoratif dan mampu mengombinasikan garis, bidang, dan warna untuk membuat karya seni batik.
4. Siswa dapat mengombinasikan garis, bidang, maupun warna untuk membuat karya seni batik.
Kegiatan pendahuluan
1. Guru mengucapkan salam untuk mengawali kegiatan di kelas. Kemudian memeriksa dan mencatat kehadiran siswa di daftar presensi siswa. Tidak lupa guru menanyakan kabar dan kondisi siswa pada hari itu.
2. Siswa berdoa bersama-sama dengan dipimpin oleh ketua kelas, atau dipimpin oleh siswa yang bertugas untuk memimpin doa pada hari itu sesuai dengan kesepatakan kelas.
3. Dengan bimbingan guru, siswa bersama-sama menyanyikan lagu Indonesia Raya 3 stanza, dan dilanjutkan dengan menyanyikan lagu nasional lainnya, misalnya lagu Padamu Negeri.
Kegiatan Inti
1. Siswa menyimak teks berjudul "Pengaruh Cuaca terhadap kegiatan manusia".
2. Siswa menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan teks yang telah dipelajari bersama.
3. Siswa berlatih menentukan kegiatan yang tepat berdasarkan cuaca yang terjadi.
4. Siswa membaca teks dan memperhatikan penjelasan guru tentang penjumlahan bilangan pecahan dengan bantuan bangun datar.
5. Siswa berlatih mengerjakan soal penjumlahan bilangan pecahan.
6. Siswa membaca teks tentang cara menggambar motif batik.
7. Siswa mencoba berkreasi membuat motif batik. Guru bisa memberikan contoh kepada siswa terlebih dahulu, atau siswa bisa mencontoh motif batik yang ada di buku siswa.
Kegiatan Penutup
1. Siswa mampu mengemukakan hasil kegiatan pembelajaran hari ini.
2. Guru memberikan penguatan, simpulan, atau tugas belajar di rumah.
3. Doa yang dipimpin oleh seorang siswa yang bertugas pada hari itu.
4. Salam
Penilaian sikap: dilakukan dengan cara observasi selama kegiatan pembelajaran berlangsung.
Penilaian pengetahuan
Penilaian keterampilan
Mengetahui,
Kepala SD Labschool Unnes Semarang Wali Kelas 3A,
......................................................... M. Rifan Fajrin, S.Pd.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas 3 Semeter 2 K13 Revisi 2020 Format 1 Lembar
Tema 5 Subtema 3 Pembelajaran 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Format 1 Lembar, yang terkait dengan post ini adalah sebagai berikut:
RPP Tema 5 Subtema 3 Pembelajaran 1
RPP Tema 5 Subtema 3 Pembelajaran 2
RPP Tema 5 Subtema 3 Pembelajaran 4
RPP Tema 5 Subtema 3 Pembelajaran 5
RPP Tema 5 Subtema 3 Pembelajaran 6
*
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Satuan Pendidikan: SD Labschool Unnes
Kelas / Semester : 3 (Tiga) / 2 (Genap)
Tema 5 : Cuaca
Subtema 3 : Pengaruh Perubahan Cuaca terhadap Kehidupan Manusia
Muatan Pembelajaran : Bahasa Indonesia, Matematika, SBDP
Pembelajaran : 3
Alokasi Waktu : 5 Jam Pelajaran
A. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan menyimak dan membaca cerita, siswa mampu menjelaskan pengaruh perubahan cuaca terhadap kegiatan sehari-hari, serta dapat menalar kegiatan berdasarkan perubahan cuaca.
2. Dengan mengamati dan berlatih mengerjakan soal, siswa dapat menyelesaikan soal-soal penjumlahan pecahan.
3. Dengan membaca teks tentang menggambar motif batik, siswa dapat membuat karya dekoratif dan mampu mengombinasikan garis, bidang, dan warna untuk membuat karya seni batik.
4. Siswa dapat mengombinasikan garis, bidang, maupun warna untuk membuat karya seni batik.
B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan pendahuluan
1. Guru mengucapkan salam untuk mengawali kegiatan di kelas. Kemudian memeriksa dan mencatat kehadiran siswa di daftar presensi siswa. Tidak lupa guru menanyakan kabar dan kondisi siswa pada hari itu.
2. Siswa berdoa bersama-sama dengan dipimpin oleh ketua kelas, atau dipimpin oleh siswa yang bertugas untuk memimpin doa pada hari itu sesuai dengan kesepatakan kelas.
3. Dengan bimbingan guru, siswa bersama-sama menyanyikan lagu Indonesia Raya 3 stanza, dan dilanjutkan dengan menyanyikan lagu nasional lainnya, misalnya lagu Padamu Negeri.
Kegiatan Inti
1. Siswa menyimak teks berjudul "Pengaruh Cuaca terhadap kegiatan manusia".
2. Siswa menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan teks yang telah dipelajari bersama.
3. Siswa berlatih menentukan kegiatan yang tepat berdasarkan cuaca yang terjadi.
4. Siswa membaca teks dan memperhatikan penjelasan guru tentang penjumlahan bilangan pecahan dengan bantuan bangun datar.
5. Siswa berlatih mengerjakan soal penjumlahan bilangan pecahan.
6. Siswa membaca teks tentang cara menggambar motif batik.
7. Siswa mencoba berkreasi membuat motif batik. Guru bisa memberikan contoh kepada siswa terlebih dahulu, atau siswa bisa mencontoh motif batik yang ada di buku siswa.
Kegiatan Penutup
1. Siswa mampu mengemukakan hasil kegiatan pembelajaran hari ini.
2. Guru memberikan penguatan, simpulan, atau tugas belajar di rumah.
3. Doa yang dipimpin oleh seorang siswa yang bertugas pada hari itu.
4. Salam
C. Penilaian
Penilaian sikap: dilakukan dengan cara observasi selama kegiatan pembelajaran berlangsung.
Penilaian pengetahuan
Penilaian keterampilan
Mengetahui,
Kepala SD Labschool Unnes Semarang Wali Kelas 3A,
......................................................... M. Rifan Fajrin, S.Pd.
