Contoh REVIU PERANGKAT PEMBELAJARAN OLEH TEMAN SEJAWAT (2) - PPG SD Tahun 2021

Contoh REVIU PERANGKAT PEMBELAJARAN OLEH TEMAN SEJAWAT - PPG SD Tahun 2021

FORM REVIU PERANGKAT PEMBELAJARAN OLEH TEMAN SEJAWAT

Mata Pelajaran/Materi : Bahasa Indonesia, IPS, PPKn

Kelas                           : 4  (Tema 1 Subtema 3 Pembelajaran 4)

No	Aspek	Jenis Perangkat	Respon	Catatan
1.	Kejelasan tujuan pembelajaran dan IPK	RPP	Tujuan pembelajaran dan IPK sudah dideskripsikan dengan jelas.	Tujuan pembelajaran dan IPK sudah dideskripsikan dengan jelas.
2.	Kesesuaian materi ajar (bahan ajar) dengan tujuan pembelajaran	Bhn ajar-RPP	Terdapat perbedaan antara tujuan pembelajaran yang tertulis di RPP dan materi ajar.	Lebih baik disamakan saja antara tujuan pembelajaran di RPP dan di materi ajar
3.	Kesesuaian media yang digunakan dalam pembelajaran	Media	Media yang digunakan sudah tepat sesuai dengan materi pembelajaran	Media yang digunakan sudah tepat sesuai dengan materi pembelajaran
4.	Ada unsur dalam media pembelajaran yang mampu memberikan kejelasan informasi yang menarik dan menyenangkan	Media	Media pembelajaran sudah dibuat dengan jelas, baik dan menarik.	Media pembelajaran sudah dibuat dengan jelas, baik dan menarik.
5.	Ada materi pembelajaran yang masih miskonsepsi	Bahan ajar	Seluruh materi ajar tidak ada yang miskonsepsi.	Seluruh materi ajar tidak ada yang miskonsepsi.
6.	Ada pokok-pokok materi ajar tertuang lengkap dalam bahan ajar serta memuat unsur kekinian	Bahan ajar	Sudah terdapat unsur kekinian dalam pokok-pokok materi ajar dan sudah tertuang dengan lengkap.	Sudah terdapat unsur kekinian dalam pokok-pokok materi ajar dan sudah tertuang dengan lengkap.
7.	Kesesuaian pendekatan dan model pembelajaran (pendekatan saintifik dan model-model pembelajaran yang diterapkan)	RPP	Kesesuaian pendekatan dan model pembelajaran (pendekatan saintifik dan model-model pembelajaran yang diterapkan) sudah baik.	Kesesuaian pendekatan dan model pembelajaran (pendekatan saintifik dan model-model pembelajaran yang diterapkan) sudah baik.
8.	Memiliki unsur yang dapat mengintegrasikan kemampuan critical thinking, creative thinking, reflective thinking dan decision making ke dalam kegiatan belajar melalui inquiry based activities	RPP	Sudah memiliki unsur yang dapat mengintegrasikan kemampuan critical thinking, creative thinking, reflective thinking dan decision making ke dalam kegiatan belajar melalui inquiry based activities	Sudah memiliki unsur yang dapat mengintegrasikan kemampuan critical thinking, creative thinking, reflective thinking dan decision making ke dalam kegiatan belajar melalui inquiry based activities
9.	Rencana pelaksanaan pembelajaran sudah berbasis HOTS	RPP	Kegiatan pembelajaran pada RPP yang dibuat sudah memuat pembelajaran berbasis HOTS	Kegiatan pembelajaran pada RPP yang dibuat sudah memuat pembelajaran berbasis HOTS
10.	Memiliki kejelasan pembelajaran yang mendidik dengan pendekatan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) berbasis platform revolusi industri 4.0	RPP	Pelaksanaan pembelajaran pada RPP yang dibuat sudah berbasis pendekatan TPACK yaitu penggunaan video pembelajaran.	Pelaksanaan pembelajaran pada RPP yang dibuat sudah berbasis pendekatan TPACK yaitu penggunaan video pembelajaran.
11.	Ada evaluasi yang memuat penilaian berbasis HOTS	Evaluasi	evaluasi yang memuat penilaian berbasis HOTS sudah dibuat dengan baik	evaluasi yang memuat penilaian berbasis HOTS sudah dibuat dengan baik
12.	Kejelasan prosedur penilaian	Evaluasi	Prosedur penilaian sudah baik dan menyeluruh, baik penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan	Prosedur penilaian sudah baik dan menyeluruh, baik penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan
13.	Kesesuaian teknik penilaian dengan bentuk asesmen (sikap, pengetahuan, dan keterampilan)	Evaluasi	teknik penilaian dengan bentuk asesmen (sikap, pengetahuan, dan keterampilan) sudah sesuai	teknik penilaian dengan bentuk asesmen (sikap, pengetahuan, dan keterampilan) sudah sesuai
14.	LKPD sudah mampu mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran	LKPD-RPP	LKPD sudah dinilai mampu untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran	LKPD sudah dinilai mampu untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran
15.	Ada langkah-langkah kerja dalam LKPD  yang terukur	LKPD	Sudah terdapat langkah-langkah kerja dalam LKPD yang dibuat	Sudah terdapat langkah-langkah kerja dalam LKPD yang dibuat